lunes, 13 de mayo de 2013


UNAM rechaza a más de 115 mil jóvenes en examen de admisión

De los jóvenes que presentaron el examen de ingreso a la UNAM en la primera fase de selección, 115 mil 837 no lograron obtener un lugar


11/04/2013 04:12

UNAM rechaza a más de 115 mil jóvenes en examen de admisión

CIUDAD DE MÉXICO, 11 de abril.- 
De los 126 mil 753 jóvenes que presentaron el examen de ingreso a la UNAM en la primera fase de selección, 115 mil 837 no lograron obtener un lugar, lo cual equivale a 91.4 por ciento de aspirantes rechazados.
De acuerdo con los resultados del primer concurso de selección a la máxima casa de estudios, que se dieron a conocer ayer miércoles, sólo 8.6 por ciento de los jóvenes que presentaron el examen logró conseguir un espacio para estudiar una de las 104 licenciaturas e ingenierías en los sistemas escolarizado, abierto y a distancia.
Este año, la tendencia en la demanda de carreras de la Universidad Nacional no sufrió grandes cambios, ya que las más solicitadas siguen siendo medicina, derecho y administración.
Debido a que cada año suman más de 115 mil jóvenes que no logran colocarse en una carrera que ofrece la UNAM, el Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior demandó al rector de esa institución, José Narro Robles, a que “sea congruente con sus declaraciones y ponga manos a la obra para aumentar la matrícula”.
Ante las puertas de la Torre de Rectoría de la UNAM, integrantes de ese movimiento se manifestaron para exigir que abran más lugares, ya que cada año es lo mismo y es inadmisible que esta universidad siga sin buscar espacios físicos para crecer la matrícula.
La primera fase del concurso de selección se realizó a principios de marzo de 2013; en ella presentaron el examen 126 mil 753 aspirantes de los 135 mil 808 jóvenes que se registraron para el concurso, lo cual significa que más de ocho mil que llenaron el formato de ingreso al final no se presentaron al examen.
Los resultados indican que la UNAM aceptó solamente 71 jóvenes adicionales a los 10 mil 845 lugares que ofreció para esta primera fase de selección, sumando con ello un total de 10 mil 916 jóvenes aceptados en 104 carreras.
En el sistema escolarizado, la Universidad Nacional aceptó a siete mil 792 jóvenes, cifra que equivale a 6.7 por ciento de los 115 mil 112 aspirantes que presentaron el examen de ingreso, por lo que es esta modalidad la que más jóvenes buscan y que no logran colocarse.
Los datos demuestran que por cada 10 aspirantes que presentaron el examen en marzo pasado, apenas uno logró obtener un lugar, mientras que nueve deberán intentarlo en la segunda fase que se aplicará en junio próximo o buscar otra institución de educación superior pública o privada.
Ante esas cifras, el movimiento de rechazados señaló que cada año suman más de 200 mil jóvenes sin lugar en la zona metropolitana de la Ciudad de México, debido a la falta de lugares en las universidades públicas para satisfacer la demanda de ingreso a sus aulas.
“El examen es utilizado como instrumento diseñado para justificar la exclusión. Inclusive, el año pasado las autoridades de la UNAM, la UAM, el IPN y la SEP aceptaron firmar un acuerdo en el que reconocen que los procesos de admisión a la educación superior pública constituyen mecanismos de selección y ordenamiento de los aspirantes, en función de la capacidad de los espacios de cada institución”, criticó el Movimiento de Aspirantes Excluidos
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domingo, 28 de abril de 2013

10 CLAVES PARA REALIZAR UN BUEN EXAMEN.


1) Cuando salgas de casa, asegúrate que llevas todo lo que necesitas para hacer el examen. Lleva siempre más de un boli: uno siempre puede fallar; si te falla también el segudo, ya es mala suerte. No te olvides del reloj, luego te decimos el motivo.

2) No seas el último en llegar. Sal con tiempo de casa. Pero tampoco hace falta que llegues el primero o con demasiada antelación, quitando tiempo de descanso previo. Es fundamental que llegues al examen absolutamente descansado. Destierra eso de “dejarlo todo para el final” y, concretamente, para la última noche.

3) Es fundamental que prestes atención a la introducción que haga el profesor: la explicación sobre “en qué consiste el examen, la forma de responder las preguntas”. Si el profesor no hace esta introducción pero la hoja del examen tiene unas “Instrucciones” en su reverso, léelas con mucho cuidado. El simple hecho de no hacerlo o de dar por supuesto que sabes lo que se dice ahí, puede suponer pérdida de puntos esenciales, por muy bien que te sepas el examen.

4) Controla el tiempo. ¿No te olvidaste el reloj, verdad? Es esencial que distribuyas las preguntas entre el tiempo que tienes para contestarlas. Tienes que valorar cuáles de ellas te llevarán más tiempo que otras, casi de un simple vistazo.

5) Organiza las respuestas teniendo en cuenta lo que sabes. Comienza primero por lo que te sabes mejor. No te atranques en lo que no sabes, pasa enseguida a la siguiente pregunta y reserva un poco de tiempo al final para intentar volver sobre esas cosas “que ahora no te vienen a la memoria”.

6) Importantísimo: responde solamente a lo que se te pregunta. Los rollos no gustan a nadie. Y a un profesor que se tiene que leer decenas de exámenes, menos. Destaca lo más importante y suelta alguna “perla”, algún detalle de los que hacen pensar que dominas la materia.

7) Como has reservado ese tiempo final a lo que te sabías peor, intenta solventar la papeleta: es importante no dejar nada sin contestar, salvo que de verdad no te acuerdes de nada. No desbarres contando historias que no vienen a cuento.

8) Escribe con frases cortas. La regla sujeto-verbo-predicado siempre da resultado. Elimina giros y palabras innecesarios.

9) Cuida la presentación general del examen. Intenta evitar borrones, tachaduras, manchas. Revisa la ortografía y los signos de puntuación. Una hoja limpia equivale también a dejar párrafos y márgenes amplios, que no den sensación de apelotonamiento.

10) Los 5 minutos finales del examen son, obligatoriamente, para una revisión general del mismo muy rápida. Puedes expresar alguna idea complementaria o corregir algo que no explicaste bien o lo hiciste de forma deficiente.

10 CONSEJOS PARA REALIZAR UN BUEN EXAMEN.


Diez consejos para los Exámenes

Cuando usted hace un examen,está demostrando su capacidad
para entender el tema del curso, o realizar ciertas tareas.
El examen es la base de evaluación o juicioEn su curso de estudio.
Hay muchas condiciones medioambientales,incluyendo sus propias actitudes y condiciones,
qué influyen en cómo usted se desempeña durante los exámenes.
Estas sugerencias pueden ayudarle:
  • Venga preparado; llegue temprano para los exámenesTraiga todos los materiales que necesitará, tales como lápices y lapiceras, calculadora, diccionario, y reloj.
  • Esto le ayudará a tener todo a mano y concentrarse en la tarea Permanezca relajado y confiado
    Recuérdese a sí mismo que está bien preparado y va a salir todo bien.
    No se permita volverse ansioso; si se siente ansioso antes o durante un examen, realice varias respiraciones lentas y profundas para relajarse.
    No hable con otros estudiantes antes de un examen; la ansiedad es contagiosa.
  • Siéntase cómodo pero alerta
    Escoja un buen sitio para realizar el examen.
    Asegúrese que usted tiene suficiente espacio para trabajar.
    Mantenga una postura erguida en su asiento
  • Haga una revisión previa del examen (si no es cronometrado)
    Utilice un 10% de su tiempo de lectura leyendo toda el examen cuidadosamente
    Marque los términos clave y decida cómo administrar su tiempo
    A medida que lee las preguntas, escriba breves apuntes indicando ideas que podrá utilizar más tarde en sus respuestas.
  • Planee contestar las preguntas fáciles primero
    y las preguntas más difíciles en último lugar.
    Conteste las preguntas del examen en un orden estratégico
  • Las últimas preguntas que responde deben ser las más difíciles,
  • llevar la mayor cantidad detexto escrito, o tener el menor valor en puntaje
  • Cuando realiza un examen “múltiple choice”,
    sepa cuándo conjeturar
    Primero elimine las respuestas que sabe que son erróneas.
    Siempre conjeture cuando no hay sanción por hacerlo o se pueden eliminar opciones.
    No conjeture si no tiene ningún fundamento para su opción y si será sancionado por conjeturar
    Si su primera opción es normalmente correcta, no cambie sus respuestas a menos que esté seguro de la corrección
  • Cuando realiza un examen “ensayo”,
    piense antes de escribir
    Elabore un breve esquema para su ensayo apuntando unas pocas palabras para indicar las ideas desea discutir.
    Enumere estos items en su lista para indicar el orden en que los discutirá
  • Cuando escriba el examen “ensayo”,
    vaya directamente al punto
    Afirme su punto principal en la primera frase
    Use su primer párrafo para proporcionar una apreciación global de su ensayo.
    Use el resto de su ensayo para discutir estos puntos con más detalle.
    Apoye los puntos con información específica, ejemplos, o citas de sus lecturas y notas
  • Reserve 10% de su tiempo de examen para la revisión
    Repase su examen
    Resista el impulso a salir tan pronto ha completado todos los items
    Asegúrese de haber contestado todas las preguntas.
    Corrija su escrito en cuanto a deletreo, gramática, y puntuación.
    Verifique sus respuestas en matemáticas para errores por descuido (por ejemplo, errores en los decimales). Compare sus actuales respuestas a los problemas de matemática con una rápida estimación
  • Analice los resultados del examen
    Cada examen puede prepararlo para un próximo examen.
    Utilice sus exámenes para repasar cuando estudia exámenes finales
  • Decida acerca de qué estrategia de estudio funcionó mejor para usted y adóptela
    Identifique aquéllas que no funcionaron bien y reemplácelas.

VIDEO CURSOS UNAM POLI UAM.

http://tu.tv/videos/cursos-paea-examen-de-ingreso-a-la-unam

CURSOS EXAMEN DE ADMISION POLI



Somos estudiantes del IPN y cada año preparamos unos cursos excelentes de entrenamiento para entrar al Poli. De verdad, están EXCELENTES los cursos. Hemos ayudado a muchos chavos.

El examen se compone de 50 preguntas de Matemáticas, 20 de Lecturas, 15 de Física, 15 de Química, 10 de Biología y 10 de Inglés.

Empezamos cursos en Enero, Febrero, Marzo.

La CONVOCATORIA del 2013 será del 5 de marzo hasta el 10 de abril. El examen de admisión será el 25 y 26 de Mayo del 2013.

Ofrecemos cursos a distancia (desde $349.00) y cursos en grupo por sólo $99.00 semanales. Con facilidades de pagos.

La guía oficial IPN 2013 en formato DIGITAL está incluida en cualquiera de nuestros cursos.

Te invitamos a que le pongas "ME GUSTA" a nuestra página de facebook para ver TODA la información de nuestros cursos, las fechas, convocatoria:http://www.facebook.com/PreparacionIPN

Recibirás las noticias de todo el proceso para que no se te pasen las fechas.

Nuestro número es 26-80-16-66. Nuestra ubicación es junto al metro Politécnico o metro Lindavista.
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Fuente(s):


CARRERAS QUE TE OFRECE LA UAM




Unidad Xochimilco
Ciencias Sociales
CSH
 y Humanidades
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Derecho
Economía
Sociología
Administración
Estudios Socioterritoriales
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Administración
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Ciencia Política
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Sociología
Políticas Públicas Administración
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Política y Gestión Social
Psicología
Sociología
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Ingeniería Biológica
Ingeniería en Computación
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Ciencias de la
Comunicación y Diseño
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Ciencias de la Comunicación
Diseño
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 y de la Salud
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Biología Experimental
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Ingeniería en Computación
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Ingeniería Física
Ingeniería Industrial
Ingeniería Mecánica
Ingeniería Metalúrgica
Ingeniería Química
Computación
Física
Ingeniería Biomédica
Ingeniería Electrónica
Ingeniería en Energía
Ingeniería Hidrológica
Ingeniería Química
Matemáticas
Química
Ingeniería en Recursos
Hídricos
Ciencias y Artes
CAD
para el Diseño
Arquitectura
Diseño de la Comunicación
Diseño Industrial
Arquitectura
Diseño de la Comunicación
Diseño Industrial

CARRERAS QUE TE OFRECE UNAM


ÁREA 1
FÍSICO-MATEMÁTICAS E INGENIERÍAS

CLAVENOMBRE DE LA CARRERA
  ACTUARIA
  ARQUITECTURA
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  MATEMATICAS APLICADAS Y COMPUTACION
  MATEMATICAS
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  INGENIERIA MECATRONICA
  INGENIERIA GEOMATICA
  TECNOLOGIA
  CIENCIAS DE LA TIERRA
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  NANOTECNOLOGIA
  INGENIERIA EN TELECOMUNICACIONES, SISTEMAS Y ELECTRONICA
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BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD

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